Mostrant articles per etiqueta: educació

Como es sabido, el pasado viernes 2 de octubre, se realizaron pruebas PCR masivas tras detectarse una serie de contagios de COVID-19 en estudiantes de la Universitat Politècnica de València relacionados con el Galileo Galilei, el colegio mayor de gestión privada que está ubicado en el campus de Vera.

 

Hasta el momento, los resultados que se van conociendo de estas pruebas PCR arrojan un alto nivel de positivos, lo que debe conducir a las autoridades sanitarias a ampliar el rastreo de contactos cercanos.

 

Por ello, de acuerdo con las autoridades sanitarias con las que la UPV está en continua comunicación y con el objetivo de evitar la propagación de los contagios, se ha decidido que, a partir de mañana 5 de octubre, la docencia de todas las titulaciones de grado, máster universitario y doctorado del campus de Vera pase a modo online.

 

Esta modalidad de docencia a distancia se mantendrá mientras se hagan rastreos, se determine el alcance de los contagios y hasta que las autoridades sanitarias indiquen otra situación. El resto de actividades del campus se mantienen con normalidad.

 

Desde el Vicerrectorado de Alumnado, Cultura y Deporte, se pide a los estudiantes que permanezcan atentos a las comunicaciones que desde la UPV o desde los centros se vayan emitiendo a este respecto y, sobre todo, que mantengan todas las precauciones posibles (distancia, mascarilla e higiene de manos) para evitar contagios.

 

Publicat en Educació
Etiquetat com

L’Escola Matinera d’Alaquàs va començar ahir dijous 1 d’octubre en tots els centres educatius d’infantil i primària del municipi amb la inscripció de 183 alumnes i un total de 25 persones professionals, 15 de les quals són monitores i 10 persones de recolçament del Taller de Treball Municipal d’activitats d’animació físico esportiva i recreativa.

 

Donades les característiques d’aquest servei, la posada en marxa del servei d’Escola Matinera suposa un major esforç organitzatiu i dotacional per a l’Ajuntament d’Alaquàs ja que s’ha duplicat el nombre de persones professionals i s’ha reforçat a més el servei de neteja i desinfecció dels espais. Totes aquestes mesures comporten un major grau de rigor en l’exigència del compliment de les normes que s’establixquen amb l’objectiu de continuar proporcionant un servei de qualitat en un espai segur i amb els mínims riscs de salut per a l’alumnat com per al personal que presta el servei.

 

Per tal de fer ús d’aquest servei, i amb motiu de la situació de crisi sanitària provocada per la Covid-19, totes les persones hauran de respectar les normes de seguretat i prevenció i no es podrà dur a la xiqueta o xiquet al centre en el cas de tindre sintomatologia pròpia d’aquest virus. Cal recordar a més que les famílies no podran accedir al recinte escolar i que no es prestarà servei de desdejuni mentre la la situació de crisi sanitària estiga activa. Durant la prestació del servei es realitzaran activitats compatibles amb la distància social, l’ús de la mascareta i la higiene de mans i que s’ajusten a les normes establides.


L’escola matinera és un servei municipal prestat per l’Ajuntament d’Alaquàs dirigit a la població escolar d’infantil i primària. Es tracta d’un servei oferit per tal de conciliar la vida laboral de les famílies que per necessitats laborals necessiten deixar les seues filles i fills abans de l’horari escolar. Es presta de 7 a 9 hores del matí en tots els centres escolars i en aquest horari es realitzen tot tipus d’activitas extraescolars.

 

Informa Nou Horta. Alaquàs

Publicat en Alaquàs-VAL

La tornada a les aules està sent molt complicada, no sols pels casos positius de coronavirus, sinó també per la realitat a la qual els xiquets s'estan enfrontant: no poden compartir, no poden jugar amb altres xiquets que no pertanguen a la seua aula bambolla, no poden abraçar, no poden explorar... és a dir, estan deixant de realitzar activitats pròpies de la infància i, en conseqüència, estan vivint una situació que els genera estrés i ansietat. Comunicar-se amb els fills per a poder identificar aquests sentiments negatius és molt important.



La bona comunicació, tant amb els pares com amb els mestres, ajuda als xiquets al fet que tinga una autoestima forta, bones relacions amb les altres persones i una personalitat saludable. A més, permet que tots dos puguen expressar el que senten, una cosa molt necessària per a poder adaptar-se a la nova normalitat.


Experts de l'Associació Mundial d'Educadors Infantils (AMEI-WAECE) oferixen una sèrie de recomanacions per a fomentar la sinceritat en xiquets i que la comunicació entre pares i fills siga fluida i efectiva.



La primera pregunta que hem de plantejar-nos és Per què un xiquet no és sincer? Poden existir molts motius, els més habituals són:

•La imaginació i fantasia. Encara té dificultat per a distingir entre la realitat i la seua pròpia imaginació. En aquests casos no es pot parlar de mentida, ja que no existix intenció de fingir, enganyar o falsejar la veritat. Els pares no han de recriminar al xiquet per una conducta no sincera quan es tracta d'una simple confusió de plànols del seu món intern.



•També falseja la veritat per a intentar manipular la realitat i aconseguir alguna cosa que li interessa.



•La falta de sinceritat pot estar motivada per un nivell baix d'autoestima i falta de seguretat en si mateix. El xiquet se sent incapaç d'afrontar la realitat d'una circumstància o inventa situacions en les quals ell és el protagonista que triomfa.



•Pot perseguir l'objectiu d'obtenir atenció de les persones importants del seu entorn.



•Tal vegada està intentant evitar un càstig, reprimenda o una altra conseqüència negativa d'alguna acció que ha realitzat quan sabia que no havia de fer-ho.



•Per a defensar-se quan se sent amenaçat.



•Quan sent falta d'afecte i es refugia en un món de pura ficció.



•Per tractar d'imitar el comportament de les persones que són significatives per a ell.



Els experts de AMEI-WAECE oferix alguns consells i orientacions per a fomentar la sinceritat des de la primera infància:

- Observar si el xiquet acostuma a dir la veritat i reforçar cada ocasió amb aprovacions i lloances.



- Quan comproven que mancada a la veritat, procurar esbrinar què ho motiva a fer-ho, intentant corregir-ho.



- És molt important que els pares proporcionen un clima afectiu, de seguretat, acceptació i confiança on el xiquet pot ser ell mateix sense por de ser rebutjat per no complir les expectatives dels pares.



- Quan s'exigisca sinceritat, afegir el raonament. Encara que no haja adquirit una consciència moral, està establint les bases per a aconseguir-ho.



- No fer judicis de valor personal del xiquet, com anomenar-li mentider, i menys encara en presència d'altres persones. Es tracta de modificar un aspecte del seu comportament, no de canviar-lo a ell com a persona.



- Mai han de pressionar al xiquet tractant de fer-li sentir culpable. La culpa genera sentiments negatius que interferixen en el seu equilibri emocional.



- Els pares han de convertir-se en el model correcte a imitar. Les xicotetes mentides de conveniència dels adults són observades i imitades pels xicotets.



- Respondre amb sinceritat a les seues preguntes, sense evasives, encara que estiguen relacionades amb temes que els pares desitgen evitar com la sexualitat. Ocultar la veritat impedix que s'estimule la sinceritat



La nova normalitat de les aules, en les quals tot ha canviat, pot provocar ansietat per l'aïllament social i fins i tot molts xiquets corren el risc de patir trastorns psicològics permanents, inclosa la depressió. La comunicació sincera entre els xiquets i els adults, tant a casa com a l'escola, és clau per a detectar símptomes que ens alerten del desenvolupament d'un possible trastorn emocional o psicològic.

Publicat en Educació
Etiquetat com

L’Ajuntament de Burjassot, des de l’àrea de Cultura i Joventut, dirigida per Estefanía Ballesteros, ha représ un dels seus projectes d’ajudes més demandats pels estudiants del municipi que es veuen obligats a cursar els seus estudis fora del terme municipal: les ajudes al transport públic. Aquestes ajudes fan referència a qualsevol mena de transport públic que els estudiants hagen d’utilitzar per a desplaçar-se als seus centres educatius.

 

El termini de presentació de sol·licituds comença demà divendres 2 d’octubre i estarà obert fins al dilluns 2 de novembre (20 dies hàbils comptats des de la publicació en el BOP, que ha sigut a data 1-10-2020). En el cas dels menors d’edat, la sol·licitud d’ajuda es presentarà pel pare, mare o representant legal de l’alumne i/o alumna. A la sol·licitud caldrà adjuntar també la documentació requerida en les bases.

 

La presentació de les sol·licituds i els annexos marcats en cada cas, dirigits al Sr. Alcalde-President i sempre que es complisquen els requisits estipulats en les bases, que poden consultar-se en el Portal de Transparència de l’Ajuntament de Burjassot, s’haurà de realitzar per mitjans electrònics, per Registre d’Entrada, a través de la seu electrònica de l’Ajuntament de Burjassot, allotjada en la web municipal, www.burjassot.org

 

En el cas de no disposar de mitjans d’accés telemàtic per a poder presentar les sol·licituds, aquestes es podran presentar de manera presencial en el Servei d’Atenció al Ciutadà (SAC), situat a la Casa de Cultura, sempre amb cita prèvia, que es podrà sol·licitar directament a través de la web municipal.

 

Podran ser beneficiaris de les ajudes els joves estudiants empadronats a Burjassot nascuts durant el període 2004/1995, que estiguen al corrent de les obligacions tributàries amb l’Ajuntament, que cursen formació professional de grau mitjà o superior, Batxillerat, sempre que no s’oferisca a Burjassot la modalitat cursada, formació professional bàsica, ensenyaments artístics o musicals professionals o superiors i estudis universitaris en campus diferents a la localitat.

 

“Aquestes ajudes són molt importants per al municipi i, més si cap, en la situació en la qual ens trobem, ja que volem ajudar a les famílies en la seua economia familiar”, tal com ha assenyalat l’Alcalde de Burjassot, Rafa García, “reprenem aquest projecte que és un dels millor acollits i alhora més demandats tant pels estudiants com per les seues famílies, ja que podran veure com la despesa en els desplaçaments es veu reduït, afavorint així les economies familiars, tal com he assenyalat. Volem ajudar als nostres ciutadans, des de qualsevol dels àmbits que puguem i la concessió d’aquestes ajudes, que són per a qualsevol mena de transport públic que s’utilitze per a acudir a les classes, és molt important per a nosaltres”. Cada sol·licitant podrà rebre un màxim de 100 €.

 

Informa Nou Horta. Burjassot

Publicat en Burjassot-VAL

L'equip de Govern de l'Ajuntament d'Alcàsser va aprovar ahir, al Ple, els projectes Bàsics i d'Execució de l'ampliació i la reforma tant del CEIP Jaume I, com del CEIP 9 d'Octubre, que s'emmarquen dins del Pla Edificant de la Conselleria d'Educació. «Amb l'aprovació d'aquests projectes es compleix un altre ítem per a comptar amb les infraestructures educatives d'Alcàsser renovades i modernitzades», ha explicat l'alcaldessa del municipi, Eva Zamora.

 

D'aquesta manera, l'actuació al CEIP Jaume I consistirà en la reforma i ampliació de la zona de Primària, així com en la construcció de la nova zona d'Infantil. El pressupost destinat per a escometre aquestes obres ascendeix a 3.877.796,34 euros.

 

D'altra banda, s'ha aprovat la construcció del nou edifici d'Infantil del CEIP 9 d'Octubre, que comptarà amb una inversió de 2.010.116,40 euros. Així mateix, a aquestes dues actuacions s'unirà, d'ací a poc temps, l'aprovació del projecte d'ampliació de l'IES Alcàsser.

 

En definitiva, uns projectes que segueixen la línia de millorar els espais educatius del municipi per a apostar per un sistema educatiu de major qualitat. En aquest sentit, l'alcaldessa ja ha marcat la data d'inici de les obres: «L'aprovació d'aquests projectes ens permet començar a licitar les obres de construcció. El nostre objectiu és que puguen iniciar-se en l'estiu de 2021».

 

 

Informa Nou Horta. Alcàsser

 

Publicat en Alcàsser-VAL

Entre aquesta setmana i la que ve, l'Ajuntament de Xirivella repartirà unes 4.500 màscares homologades, reutilitzables i de diferents talles entre l'alumnat del municipi. Les màscares, que admeten fins a 25 rentades, arribaran a tots els centres d'Infantil, Primària, Secundària, Batxillerat, FP bàsica i cicles formatius. És el segon repartiment massiu de màscares impulsat pel consistori, després del repartiment per bústia a tota la població d'altres 35.000 unitats durant l'estat d'alarma. "Afortunadament, els centres educatius estan funcionant bé i no estan sent, com alguns aventuraven, focus de transmissió descontrolada", refereix l'alcalde Michel Montaner. "En qualsevol cas, no cal relaxar la vigilància ni les mesures preventives i la màscara és la principal eina de protecció", remarca l'edil.

 

Nou educador social

D'altra banda, el Servei d'Educació de l'Ajuntament de Xirivella ha incorporat per al curs escolar 2020-21 un nou perfil professional enfocat a l'alumnat amb major risc de vulnerabilitat o exclusió. L'educador social contractat, ja en actiu, té com a principal funció assessorar i orientar als centres educatius d'Infantil i Primària en matèries sensibles com, per exemple, la LGTB-fòbia, la violència de gènere, l'assetjament escolar o la convivència i integració de famílies migrants arribades recentment a Xirivella. El nou professional coordinarà els seus treballs amb l'equip de menors de l'Àrea de Serveis Socials i les professionals del Gabinet Psicopedagògic Municipal, creant-se un complet equip d'assistència a qualsevol risc detectat en els cicles educatius primaris del municipi. "La figura de l'educador social municipal estén a l'educació infantil i primària la labor orientativa que ja es realitza en els instituts del municipi, amb el que completem i cobrim els riscos de vulnerabilitat o exclusió de tot l'espectre escolar", informa la regidora d'Educació, Encarna Martí.

 

Informa Nou Horta. Xirivella

Publicat en Xirivella-VAL

Per al col·legi Monte-Sión, la formació integral de l’alumnat és essencial i per aquest motiu, des de ja fa uns anys, aposten, entre altres iniciatives, per la participació en projectes de mobilitat europeus dins del programa Erasmus+, tant per part del professorat com per part de l’alumnat.

 

L’aventura als projectes europeus va començar amb la proposta multilateral Comenius en 2013 juntament amb altres sis països, i des d’aquell any han participat en diverses iniciatives més. Al març de 2016, el col·legi Monte-Sión va organitzar, com a entitat d’acolliment, una mobilitat en el marc d’un projecte Erasmus+ KA101 (treball per observació).

 

A l’estiu de 2016, se’ls va concedir el programa Erasmus+ KA101 sobre CLIL, aprenentatge cooperatiu, pensament creatiu i cursos de llengua en anglés. Des de l’any 2018 són coordinadors d’un projecte Erasmus + KA229 que tracta sobre la millora del benestar dels estudiants a l’escola. El passat curs 2019-21 haurien d’haver finalitzat aquest treball, però la situació generada per la COVID-19 els ha portat a demanar una extensió de 12 mesos per a finalitzar el projecte com es mereix.

 

A l’estiu de l’any 2019 els en van aprovar dos més. D’una banda, al setembre de 2019, la Unió Europea, a través de l’Agència Nacional SEPIE (Servei Espanyol per a la Internacionalització de l’Educació), els va concedir el dret de començar l’Erasmus+ KA229 com a socis, amb Tackling Early Leaving: Out of the Box Education, l’objectiu del qual és reduir l’abandó escolar. El col·legi Monte-Sión va ser un dels prop de 500 centres escolars de tota Espanya que van aconseguir participar en un programa d’intercanvi. D’altra banda, també els van subvencionar la proposta KA101 que està destinat a la mobilitat de docents per a la seua formació dins de la Unió Europea.

 

I com no podia ser de cap altra manera, aquest estiu tan peculiar de 2020 també han rebut bones notícies amb l’aprovació de tres nous programes per als pròxims dos cursos escolars. Un és un projecte KA201 coordinat per un soci de Grècia, per a la formació del professorat; i els altres dos, projectes KA229 com a coordinadors per a mobilitat d’alumnes i professors.

 

Informa Nou Horta. Torrent

Publicat en Torrent-VAL

El pròxim cap de setmana, Foios acollirà la segona edició del festival d'oci educatiu infantil i juvenil Fun Fest. En aquesta ocasió, la Regidoria de Joventut ha preparat unes activitats a l'aire lliure repartides en les vesprades de dissabte i diumenge.

 

Dissabte 26, des de les 17 hores al Parking Sud, tindrà lloc la primera de les activitats que consistirà en educació viària i circuit de karts dirigit a xiquets i xiquetes. Els assistents, primer rebran una xerrada d'educació viària i posteriorment gaudiran del circuit de karts ecològics.

 

Diumenge 27, a les 17.30 hores a l’Albereda es realitzarà la segona de les activitats. Aquesta és l’Escape Room Super Herois, dirigida tant a xiquets i xiquetes com a joves. En ella, els participants, dividits en cinc grups, hauran de seguir les pistes repartides per tota l’Albereda per a aconseguir salvar el món.

 

Paco Serrano, regidor de joventut, ha assenyalat que "amb el Fun Fest volem acostar als xiquets, xiquetes i joves de Foios activitats d'oci educatiu que moltes voltes no estan a l'abast de tots. A més, amb aquestes propostes, busquem educar a la volta que es diverteixen, com en aquesta ocasió el dissabte amb l'educació viària o diumenge el treball cooperatiu i en equip amb l'escape room".

 

Cal destacar que per a ambdues activitats serà obligatori l'ús de mascareta, i abans d'entrar a cadascuna d'elles hi haurà rentat de mans amb gel hidroalcohòlic i es prendrà la temperatura a tots els participants.

 

Les activitats són gratuïtes i amb places limitades. Totes aquelles persones interessades a participar han d'enviar un correu a Aquesta adreça de correu-e està protegida dels robots de spam.Necessites Javascript habilitat per veure-la. indicant nom, cognoms, edat, DNI i telèfon de contacte; i les entrades es podran arreplegar de dilluns a divendres a l'Ajuntament de Foios en horari de 9 a 14 hores i també dijous i divendres al Punt d'Informació Juvenil en horari de 17 a 20 hores.

 

Informa Nou Horta. Foios

Publicat en Foios-VAL

El Centre Jove de Paiporta reparteix des d'aquest dilluns, 21 de setembre, centenars d'exemplars de l'agenda jove editada per la Xarxa Jovesnet. Aquesta agenda està basada en la situació d'emergència climàtica, sobre la qual aporta dades i xifres per a entendre la magnitud del problema. L'agenda està adreçada a joves entre 12 i 30 anys, és gratuïta i es pot recollir al poliesportiu fins a exhaurir existències.


L'agenda suposa una aportació a la mobilització social per a frenar el canvi climàtic. La Xarxa Jovesnet, de la qual forma part Paiporta i altres 22 ajuntaments que treballen coordinadament les seues polítiques de joventut, va decidir dedicar la seua tradicional agenda a l'emergència climàtica abordant assumptes com la mobilitat, la compra local, la reducció de consum energètic o d'aigua, el reciclatge, la reutilització, el consum alimentari sostenible, la roba ecològica... a més de tota mena d'informació sobre serveis i programes per a joves com per exemple la Garantia Juvenil per a la inserció laboral, les activitats mediambientals d'Horta Neta, hàbits saludables, la prevenció de la violència de gènere, el racisme, etcètera.


L'emergència climàtica s'ha convertit en una de les preocupacions de la societat. Els senyals del canvi del clima són cada vegada més evidents. L'escalfament del planeta, els episodis meteorològics extrems (que fan encara més intensos fenòmens arrelats al nostre entorn mediterrani, com les "gotes fredes"), l'augment del nivell del mar, la desertificació, la pèrdua de biodiversitat, el desgelament dels pols, la contaminació de l'aire... són una veritat inqüestionable que es ve denunciant des de fa dècades per la comunitat científica i les organitzacions ecologistes.


Els intents del governs i de les Nacions Unides per a evitar que avance esta dinàmica al llarg dels últims anys no ha aconseguit resultats massa positius. El temps s'acaba i molta gent jove en tot el planeta, amb el lideratge mediàtic de la jove sueca Greta Thunberg s'ha mobilitzat per a reclamar la intervenció de les institucions i de la ciutadania per a frenar el desastre que ja està canviant la nostra manera de viure.


En total es distribuiran de manera gratuïta 6.500 agendes als i les joves de Alaquàs, Albal, Aldaia, Almussafes, Barri del Crist, Benetússer, Catarroja, Godella, La Pobla de Farnals, Manises, Mislata, Moncada, Paiporta, Paterna, Picanya, Picassent, Quart de Poblet, Sagunt, Sedaví, Silla, Torrent i Xirivella en aquest inici de curs.


L'agenda s'ha elaborat a partir dels continguts de la campanya ACT NOW de Nacions Unides (https://www.un.org/es/actnow) i, acompanyant els i les joves, servirà per a organitzar el seu temps i, a més, proposar xicotetes accions individuals que poden contribuir a la lluita contra el canvi climàtic, una amenaça que ja s'ha convertit en realitat. Compta amb el finançament de institucions com l'Institut Valencià de la Joventut de la Generalitat Valenciana, la Diputació de València, la Federació Espanyola de Municipis i Províncies (FEMP) i s'enmarca en l'estratègia dels Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de Nacions Unides.

 

Informa Nou Horta. Paiporta

Publicat en Paiporta-VAL

‘Espanta la por: per Tots Sants monstres valencians’ és la campanya amb la qual des de 2016 la Biblioteca i el Departament de Didàctica de l’ETNO-Museu Valencià d’Etnologia reivindiquen l'imaginari valencià de la por, amb motiu de la festa de Tots Sants. Després de quatre anys de gran acolliment al llarg del territori valencià, gràcies a la participació de les biblioteques públiques i els museus etnològics locals, en 2020 els monstres valencians arriben a les escoles.

 

La novetat d'enguany és el projecte ‘Espanta la por a l'Escola’, una proposta didàctica per a Infantil i Primària que recupera i actualitza la tradició de la por en arribar la festa de Tots Sants i el Dia de les Ànimes, alhora que ajuda als xiquets i xiquetes a conéixer més i millor l'imaginari terrorífic valencià, els seus vincles amb la cultura mediterrània i les relacions amb la festa d'Halloween.

 

Un monstre valencià serà el protagonista de cada curs i servirà de fil conductor en tots els àmbits de coneixement. El gegant, la bruixa i el drac acompanyaran als xiquets i xiquetes d'infantil de 3, 4 i 5 anys, respectivament. Quant a Primària, els cursos tindran a l'Home del sac (Primer), la ‘Quaratamaula’ (Segon), l'Home dels nassos (Tercer), el Dimoni (Quart), el Caro (Cinqué) i ‘Queixalets’ (Sisé) com a aliats per a endinsar-se en assignatures com l'anglés, el castellà, el valencià, les matemàtiques, la música o el coneixement del mitjà.

 

El projecte educatiu de l'àrea de Cultura de la Diputació de València ha sigut coordinat i dirigit per Miquel Puig, amb la col·laboració d'Imma Ródenas, Eva Maria Martínez, Maria Giner i Josep Tébar. Les il·lustracions són obra de Lina Vila i el disseny ha sigut realitzat per Patricia Bolinches.

 

El professorat de les escoles ja té accessible a través del web de l’ETNO tant la guia del professorat com el dossier de l'alumnat de cada curs. Este any més que mai l'alumnat necessita espantar la por amb l'ajuda dels monstres valencians.

 

La programació d'activitats en el Museu d’Etnologia, amb seu en la Beneficència, començarà el 20 d'octubre i finalitzarà el 15 de novembre; com cada any, es trobaran propostes per a diferents tipus de públic (espectacles, tallers per a famílies, tallers escolars, etc.). Els detalls d'esta programació es publicaran pròximament.

 

 

Publicat en Educació
Etiquetat com
Pàgina 4 de 24